TEMATICE

Pour Adobe, le recul d'Apple est une bonne nouvelle, même si Flash reste interdit

2010-09-10T09:52:01Z

La révocation des nouvelles conditions d'utilisation destinées aux développeurs d'applications d'Apple n'est pas passée inaperçue du côté de San José. En effet, Adobe a estimé que le recul d'Apple sur ce dossier est une bonne nouvelle pour les développeurs. Même si le Flash reste interdit sur les (...) - La veille Tematice

Les internautes français attachés au .fr

2010-09-10T09:18:56Z

Les internautes français ont un attachement très prononcé pour les noms de domaine en .fr. C'est du moins l'un des principaux enseignements d'une étude publiée jeudi 9 septembre par l'AFNIC (Association française pour le nommage Internet en coopération). Deux tiers des sondés déclarent (...) - La veille Tematice

Des calculatrices Wi-Fi font leur entrée au lycée

2010-09-10T07:30:00Z

Texas Instruments propose un outil de travail collaboratif aux classes scientifiques : grâce au Wi-Fi, les enseignants suivent les exercices que sont en train de réaliser leurs élèves sur leur calculatrice. - La veille Tematice

Troisième édition de la manifestation IMNE

Super Admin — 2010-09-10T06:55:51Z

Troisième édition de la manifestation IMNE (de Nano à Giga) Le 13 octobre 2010, à la Cité des Sciences et de l'Industrie de Paris, le ministère de l'Éducation nationale organise la troisième édition de la manifestation IMNE, dédiée à la valorisation de l'Image et du Numérique dans l'Éducation.Lors de (...) - La veille Tematice

Jeux vidéo : le marché américain en baisse de 10% en août

2010-09-10T06:09:03Z

Le chiffre d'affaire global comprenant les consoles de salon et portables, les jeux vidéo et les accessoires a chuté de 10% à 818,9 millions de dollars. La Xbox 360 reste la console la plus vendue. - La veille Tematice

TVA de 19,6 % pour le Triple Play

2010-09-10T02:40:00Z

Le ministre du Budget vient de confirmer que la TVA sur les offres triple play passera à 19,6 % en réponse aux directives de Bruxelles. - La veille Tematice

Apple assouplit les règles de programmation sur iPhone et iPad

2010-09-09T17:59:37Z

Les développeurs pourront à nouveau utiliser Flash pour créer des applications pour iPhone. La technologie restera cependant bloquée dans le navigateur des iPhone et iPad. - La veille Tematice

Microsoft part à la reconquête du grand public

2010-09-09T17:58:49Z

La division française de Microsoft a tenu jeudi sa conférence de rentrée, présentant ses stratégies à venir et les lancements de nouveaux produits et logiciels. De Windows Phone 7 à Kinect, en passant par Internet Explorer et Hotmail, retour sur les nouveautés de l'éditeur américain. Lancement des (...) - La veille Tematice

Rencontre entre le Président de la République et M. Eric SCHMIDT, PDG de Google

2010-09-09T16:30:39Z

Le Président de la République a reçu aujourd'hui M. Eric SCHMIDT, PDG de Google. Cet entretien fait suite à la rencontre entre le Président SARKOZY et le co-fondateur de Google, M. Larry PAGE, en mai 2010, au cours de laquelle avait été évoqué un plan pour accroître les investissements financiers, (...) - La veille Tematice

Les meilleurs logiciels gratuits à télécharger

2010-09-09T07:50:00Z

Quels sont les meilleurs logiciels gratuits du moment ? Une fois par trimestre, Tom's Guide fait le point sur les softs indispensables disponibles au téléchargement. Cette édition de la rentrée regorge de nouveautés. Téléchargez, testez et faites nous (...) - La veille Tematice

Dell abandonne Windows XP

2010-09-09T07:39:42Z

Il ne sera bientôt plus possible de commander un ordinateur Dell équipé de Windows XP... - La veille Tematice

IMNE, image, numérque et éducation, les iscriptions sont ouvertes !

2010-09-09T07:30:05Z

Le 13 octobre 2010, à la Cité des Sciences et de l'Industrie de Paris, le ministère de l'Éducation nationale organise la troisième édition de la manifestation IMNE, dédiée à la... - La veille Tematice

Offre triple play : vers une hausse de l'abonnement à 32 euros par mois

2010-09-09T07:08:59Z

Dans une interview donnée au quotidien Les Echos de jeudi, le ministre du Budget François Baroin annonce que l'ensemble de la TVA sur les offres triple play (Internet, téléphonie et télévision) devrait passer à 19,6% dès 2011. Jusqu'alors, la moitié du forfait de base, à savoir 29,99 euros par (...) - La veille Tematice

Google Instant inaugure les résultats de recherche en streaming

2010-09-09T05:09:03Z

Google a présenté hier sa nouvelle option de recherche qui affiche les résultats en temps réel à mesure que l'on tape sa requête. Une fonction qui nécessite de posséder un compte Google et qui sera intégrée aux versions mobiles des navigateurs cet (...) - La veille Tematice

Loppsi : le filtrage sans contrôle judiciaire adopté au Sénat

2010-09-08T23:40:57Z

Mercredi soir, les sénateurs ont adopté l'article 4 du projet de loi Loppsi, en donnant à l'autorité administrative le pouvoir de transmettre aux FAI une liste de sites à bloquer, sans contrôle judiciaire. [Lire la suite] - La veille Tematice

Honotua, le désenclavement numérique pour Tahiti

null@linuxfr.org (Chapellon Alexandre) — 2010-09-08T21:11:40Z

Depuis à peu près 15 ans que l'Internet est disponible en Polynésie, l'interconnexion entre ces centaines d'îles éloignées et le reste du monde s'était toujours fait via des liaisons satellites. Depuis maintenant une semaine, le câble sous-marin "Honotua" dessert Tahiti et ses îles. Une révolution pour (...) - La veille Tematice

Premier appel à projets "numériques" financés par le grand emprunt

2010-09-08T17:37:53Z

Il portera sur la nano-électronique, tandis que d'autres auront pour thèmes l'e-santé, la sécurité et la résilience des réseaux, les systèmes de transports intelligents, la ville numérique et l'e-éducation. - La veille Tematice

VLC Media Player bientôt disponible sur l'iPad

2010-09-08T17:15:00Z

Le plus célèbre des lecteurs multimédias a été porté par Applidium sur la tablette d'Apple. L'application a été soumise à l'App Store pour validation. - La veille Tematice

Visite des stands de l'IFA Berlin

2010-09-08T14:05:26Z

L'IFA se tient du 3 au 8 septembre à Berlin. Ce salon de l'électronique grand public donne le "la" du high-tech européen pour la saison 2010/2011. Challenges vous permet de le visiter en... 5 minutes chrono. Le principe? Nous avons (...) - La veille Tematice

08.09.10 - Investissements d'avenir: le Comité stratégique et d'évaluation du fonds pour la société numérique est opérationnel

2010-09-08T11:13:13Z

Installation du Comité stratégique et d'évaluation (CSE) du Fonds pour la société numérique (FSN) - La veille Tematice

HP lancera sa tablette tactile sous Android avec une imprimante

nil@pcinpact.com (Nil Sanyas) — 2010-09-08T10:12:35Z

Nous le savons depuis un moment, Hewlett-Packard lancera plusieurs tablettes tactiles sur le marché. La première à voir le jour ne sera pas sous webOS (prévue plutôt en 2011), mais sous Android (2.1 ou 2.2). - La veille Tematice

Hausse de la TVA sur le triple-play : le consommateur, grande victime, mais pas seulement à court terme

2010-09-08T10:09:03Z

Tout en reconnaissant l'illégitimité de la TVA réduite sur le triple-play, l'UFC-Que Choisir met en garde le gouvernement sur les conséquences pour le consommateur d'une réforme : hausse de prix immédiate de 2 à 3 euros. Mais surtout la réforme serait le terreau à d'autres hausses permises par une (...) - La veille Tematice

Florilège de vidéos Linux embarqué : ELC 2010, FOSDEM 2010, RMLL 2010

null@linuxfr.org (Thomas Petazzoni) — 2010-09-08T09:10:59Z

Le staff de Free Electrons a l'habitude depuis plusieurs années de filmer les conférences Linux embarqué auxquelles il assiste puis de les mettre à disposition en ligne, sous licence libre, afin de diffuser ces informations. Nous venons de mettre dernièrement en ligne les vidéos de trois évènements (...) - La veille Tematice

Logiciels bureautiques : des réponses gratuites à tous vos besoins

2010-09-08T08:32:06Z

La rentrée est passée, il est grand temps de faire le plein d'outils, ou de mettre à jour vos programmes actuels : calendrier, calculatrice scientifique, puissant traitement de texte... Sélection - La veille Tematice

Comparatif : les 6 netbooks de la rentrée

2010-09-08T08:30:00Z

Bien que la pensée commune s'accorde à dire que tous les netbooks sont sensiblement identiques, leurs constructeurs parviennent néanmoins à les différencier sur le prix, un processeur un peu différent ou des options attrayantes comme le tactile. En (...) - La veille Tematice

Antonio Casilli : “Le web ne désocialise pas plus qu'il n'hypersocialise, mais il reconfigure notre manière de faire société”

Hubert Guillaud — 2010-09-08T07:45:21Z

A l'occasion de la parution des Liaisons numériques, vers une nouvelle sociabilité ? (Amazon), aux éditions du Seuil, nous avons rencontré son auteur, le chercheur en sociologie, Antonio Casilli (blog). Dans ce livre très documenté, qui puise à la fois dans la richesse des savoirs académiques et dans (...) - La veille Tematice

Elane Innovation agrandi la famille des Tableaux Blancs Interactifs (et périphériques) en France

2010-09-08T06:29:14Z

QOMO est une marque qui ne vous dit certainement encore rien. Il s'agit de la nouvelle marque de Tableaux Interactifs lancée, en exclusivité sur le marché français, par... - La veille Tematice

Google réplique à Apple en s'invitant sur les écrans de télévision

journal@lesechos.fr — 2010-09-07T23:00:00Z

Lors de la conférence de clôture du Salon IFA, le PDG de Google, Eric Schmidt, a présenté sa plate-forme Google TV. Celle-ci sera lancée aux Etats-Unis d'ici à quelques semaines, et en Europe dans le courant de l'année 2011. Objectif : révolutionner les habitudes, mais aussi appliquer son modèle (...) - La veille Tematice

OCDE: Europe 2020 sur la bonne voie en matière d'éducation

2010-09-07T22:00:00Z

08/09/2010 Le rapport «Regards sur l'éducation» examine dans 35 pays, dont 21 pays de l'Union européenne, les dépenses en matière d'éducation, le fonctionnement des systèmes éducatifs et les résultats obtenus. ... - La veille Tematice

Usages d'une plate-forme de cours en ligne au lycée

2010-09-07T22:00:00Z

Respectivement professeurs de lettres et de sciences physiques au lycée Claude de France à Romorantin-Lanthenay (41), Christèle Proizy et Frédéric Laujon, nous présentent différents usages de la plate-forme de cours en ligne mise en œuvre au sein de leur (...) - La veille Tematice

J-17 avant la Nuit des Chercheurs 2010

Sophie Boudet-Dalbin — 2010-09-07T16:53:53Z

Lisez J-17 avant la Nuit des Chercheurs 2010 et ses commentaires sur ReadWriteWeb France - Hadopi, Loppsi, Acta, Deep Packet Inspection, VPN... Impacts, conséquences et actualité des nouvelles technologies Lisez J-17 avant la Nuit des Chercheurs 2010 et ses commentaires sur ReadWriteWeb France — (...) - La veille Tematice

Vers une hausse de 2 euros des forfaits triple play

2010-09-07T15:25:00Z

Le gouvernement s’oriente vers une augmentation de la TVA sur les forfaits triple play. La répercussion sur la facture finale avoisinerait 1,90 euro par mois. - La veille Tematice

Canal-U : une enquête d'usage est en ligne, jusqu'au 30 septembre 2010.

http://www2.toulouse.iufm.fr/limesr... — 2010-09-06T15:42:46Z

Vous connaissez Canal U, site édité par le CERIMES (CEntre de Ressources et d'Information sur les Multimédias pour l'Enseignement Supérieur) ? Vous avez jusqu'au 30 septembre 2010 pour répondre au questionnaire en ligne et gagner l'un des 200 DVD "Infra-blues". Alors allez-y vite !

Évaluez la qualité de vos formations en ligne avec SEVAQ+

http://www.sevaq.eu/OTHER_LANGUAGES... — 2010-09-06T10:33:26Z

Les partenaires français du projet européen SEVAQ+ porté par VIDEOSCOP (Université de Nancy 2), membre du FFFOD proposent deux séminaires au choix les 21 et 28 septembre pour découvrir la démarche d'évaluation SEVAQ+ et tester son outil. SEVAQ+ est un outil plus une démarche d'autoévaluation de la qualité des formations utilisant les TICE, bientôt disponible dans une dizaine de langues, qui vise à l'amélioration en continu des dispositifs de formation, partiellement ou totalement en ligne. C'est un projet européen KA4 du Programme Education et Formation Tout au Long de la Vie (son but : diffuser et exploiter les résultats du projet pilote Leonardo da Vinci SEVAQ de 2005-2007 coordonné par EFODL). Entre juin et novembre 2010, l'équipe SEVAQ+ organise une vaste enquête auprès des utilisateurs à l'échelle européenne afin de s'assurer que l'outil et son approche répondent au mieux aux besoins des formateurs de la formation professionnelle et de l'enseignement supérieur. L'objectif est de prendre en compte les différents contextes d'utilisation et de concevoir une approche d'évaluation qui facilité la transparence au niveau européen. La participation est gratuite mais l'inscription est obligatoire. Lieu : Cité des Sciences et de l'industrie, Paris Date : 21 septembre 2010 Lieu : HEC (Porte de Champerret), Paris Date : 28 septembre 2010

A Berlin, les constructeurs veulent démocratiser la 3D

journal@lesechos.fr — 2010-09-05T23:00:00Z

Nouveaux téléviseurs et premiers Caméscopes, lunettes s'adaptant à tous les écrans, services de VOD en relief… Au Salon IFA, les fabricants tentent de lever les freins s'opposant encore au développement de la télévision en 3D. - La veille Tematice

Proposition d'une thèse CIFRE sur les systèmes multi-agents et jeux sérieux au LIRMM/Montpellier (2010-2013)

atief — 2010-09-05T20:28:27Z

Proposition d'une thèse CIFRE sur les systèmes multi-agents et jeux sérieux Groupe Genious,www.genious-seriousgames.com LIRMM, Equipe SMILE, http://www.lirmm.fr/smile Le projet Mojos (Moteur de Jeux Orientés Santé, http://www.mojos.fr) sélectionné dans le cadre du volet numérique du plan de relance (...) - La veille Tematice

Les logiciels qu'il ne fallait pas manquer cette semaine (iTunes, Chrome, Songbird...)

2010-09-05T07:00:00Z

La conférence de rentrée d'Apple a été l'occasion pour la marque de présenter, entre autres, la nouvelle version d'iTunes. Cette version 10 du logiciel apporte quelques nouveautés comme l'intégration du réseau social Ping.Télécharger iTunes 10À (...) - La veille Tematice

L'enseignante Christine Mytko ou l'exception qui devrait être la règle

aKa — 2010-09-04T17:21:00Z

C'est la rentrée des classes. Et nous publions, à l'occasion, la traduction d'un entretien avec une enseignante américaine impliquée dans ce que l'on appelle les Ressources Éducatives Libres, ces ressources placées sous licence libre et qui offrent aux utilisateurs les mêmes droits que ceux d'un logiciel (...) - La veille Tematice - Éducation, CC, CopyFight, Education, Interview, Librevolution, OER, Planet, RezoTIC, Traduction

La première bêta d'Ubuntu 10.10 à télécharger

2010-09-03T17:25:00Z

Après plusieurs versions alpha, la nouvelle mouture de la distribution Linux de Canonical peut être testée avec une première bêta. Quelques nouveautés, mais pas de révolution. - La veille Tematice

Sur Twitter, les tendances s'analysent aussi par listes

2010-09-03T16:38:00Z

Le site Twend.it propose d'aller au-delà des simples ''trends'' mises en avant par le site de gazouillis, et publie en trois colonnes les sujets les plus populaires, les plus récents, et les plus persistants. - La veille Tematice

Technostalgie… ou pas

2010-09-03T16:23:45Z

Si la technologie est devenue notre culture comme l'affirme Kevin Kelly, force est de constater qu'elle ne parvient pas, le plus souvent, à exister par elle-même, sans référents. - La veille Tematice

Apprendre avec les technologies

2010-09-03T14:25:51Z

L'analyse, la conception et l'évaluation des technologies et ressources pour apprendre constituent l'essentiel de cet ouvrage. Le lecteur se familiarisera avec des concepts comme ceux de design et de scénario pédagogiques, de réseau et de communauté, de dispositif de formation, et de technologie comme instrument cognitif.<br/> Il y trouvera l'apport d'experts en sciences de l'éducation, sciences de la communication et informatique lui offrant une synthèse des recherches récentes sur les transformations que les technologies induisent dans l'enseignement et (...) - La veille Tematice

Le pack famille 3 licences Windows 7 de retour en octobre

2010-09-03T09:09:02Z

Le pack famille Windows 7 permettant d'effectuer une mise à jour vers le dernier OS sur trois postes d'un même foyer sera de nouveau en vente en octobre au prix de 149,99 euros. Mais comme en 2009, le nombre de licences disponibles sera (...) - La veille Tematice

Facebook adopte le modèle d'influence de Twitter

Fabrice Epelboin — 2010-09-03T08:29:07Z

Lisez Facebook adopte le modèle d'influence de Twitter et ses commentaires sur ReadWriteWeb France - Hadopi, Loppsi, Acta, Deep Packet Inspection, VPN... Impacts, conséquences et actualité des nouvelles technologies Lisez Facebook adopte le modèle d'influence de Twitter et ses commentaires sur (...) - La veille Tematice

#pdlt : Ce qu'internet apprend à nos cerveaux

Xavier de la Porte — 2010-09-03T07:45:38Z

Changement d'horaire et de jour de diffusion pour Place de la Toile, l'émission consacrée aux nouvelles technologies sur France Culture. Désormais, il faudra allumer votre poste de radio le dimanche à 17 heures pour retrouver Xavier de la Porte et ses invités. Et si vous l'avez raté, vous pourrez vous (...) - La veille Tematice

Richard opposé à une hausse de la TVA sur les offres triple play

2010-09-03T06:07:32Z

France Télécom espère finaliser dans les prochaines semaines ses discussions avec Canal+ sur la fusion des chaînes de télévision Orange Cinéma Séries et TPS Star ainsi que celles engagées avec l'opérateur... - La veille Tematice

Loppsi : le filtrage sans juge fait encore débat au Sénat

2010-09-02T16:56:43Z

Alors que la commission des lois a supprimé du projet de loi Loppsi l'obligation de passer par l'autorité judiciaire avant toute mesure de filtrage imposée aux FAI, plusieurs amendements du Sénat proposent de le réintégrer. Ils seront examinés en séance plénière à partir du 7 septembre. [Lire la (...) - La veille Tematice

Les nouvelles offres FAI pour la rentrée

2010-09-02T14:37:13Z

Offres quadruple play, pack familial, fibre optique... Voici les principales nouveautés des offres promotionnelles de septembre. Actualité - La veille Tematice

Oracle Education Foundation invite élèves et enseignants à participer au Concours International ThinkQuest 2011

2010-09-02T14:00:03Z

Organisé par Oracle Education Foundation (OEF), le Concours International ThinkQuest 2011 est désormais ouvert aux équipes d'élèves du monde entier, ce concours invite les élèves... - La veille Tematice

02.09.10 - Haut débit pour tous : déjà 4 offres labellisées

2010-09-02T10:34:53Z

Label « haut débit pour tous » : un premier bilan positif - La veille Tematice

Apple présente son nouvel iPod

2010-09-02T08:59:17Z

Apple a présenté mercredi 1er septembre une version actualisée de ses baladeurs iPod. Le géant informatique américain a également indiqué qu'il baissait fortement le prix de ses boîtiers Apple TV destinés... - La veille Tematice

Google Docs : Affichage du texte surligné en mode collaboratif

Super Admin — 2010-09-02T06:44:02Z

Google Docs : Affichage du texte surligné en mode collaboratif La rédaction d'un document dans Google Docs en situation de collaboration est comme un sport d'équipe. C'est une chose de voir où se trouve le curseur des personnes qui travaillent sur le même document que vous, et savoir où ils se (...) - La veille Tematice

Hadopi : aucun FAI n'a reçu de demande d'identification

marc@pcinpact.com (Marc Rees) — 2010-09-02T06:30:39Z

Avant hier, nous indiquions que Free n'avait pas reçu la moindre demande d'identification de la part d'Hadopi. Selon nos informations, la situation est exactement la même chez les autres opérateurs, dont SFR. - La veille Tematice

iTunes 10 est disponible dès maintenant

fred — 2010-09-02T05:38:01Z

La page de téléchargement pour iTunes 10 (Mac+PC) est en ligne. Téléchargez-le maintenant si vous voulez jouer avecPing. [iTunes] - La veille Tematice

Cinquième conférence européenne sur les technologies d'aide à l'apprentissage à Barcelone, en Espagne

2010-09-01T23:31:11Z

Event date: 2010-09-07 La cinquième conférence européenne sur les technologies d'aide à l'apprentissage aura lieu du 28 septembre au 1er octobre 2010 à Barcelone, en Espagne. L'évènement couvrira les développements technologiques, les modèles d'apprentissage et la mise en oeuvre de nouvelles approches innovantes à la formation et l'enseignement. La synergie de diverses disciplines telles que l'informatique, l'éducation, la psychologie, les sciences cognitives et les sciences sociales peut offrir des solutions de technologies d'aide à l'apprentissage nouvelles, plus efficaces et plus particulièrement plus durables aux problèmes d'apprentissage. La communauté des technologies d'aide à l'apprentissage (TEL) est confrontée à de nouvelles questions de recherche. Parallèlement, de nouvelles approches sont nécessaires pour la conception, la mise en oeuvre et l'utilisation des TEL de manière à améliorer la compréhension et la communication des besoins pédagogiques parmi les parties prenantes.
Quality validation date: 2010-07-13

A Berlin, la grand-messe de l'électronique dessine l'avenir des écrans tactiles et connectés

journal@lesechos.fr — 2010-09-01T23:00:00Z

Nouvelles tablettes chez Samsung et Toshiba, téléviseurs 3D sans lunettes, nouvelles offres sur les téléviseurs connectés, nouvelles plates-formes de services… La 50 e édition du Salon IFA, qui ouvre demain à Berlin, annonce de nombreuses nouveautés. Et un changement profond de la relation entre (...) - La veille Tematice

Archos tente d'exister avec ses nouvelles tablettes

journal@lesechos.fr — 2010-09-01T23:00:00Z

Le constructeur français vient d'annoncer la commercialisation de cinq nouvelles tablettes tactiles. Encore convalescent à la suite d'une année 2009 catastrophique, il devra faire fort pour résister à la concurrence qui s'annonce sur ce (...) - La veille Tematice

Vidéos sur le droit d'auteur

2010-09-01T22:00:00Z

Le site français parform@nce diffuse une série de vidéos juridiques consacrées au droit d'auteur et au droit de l'internet en contexte de formation. Chaque vidéo aborde un point précis et est utilisable en formation continue. - La veille Tematice

Alerte aux faux e-mails Hadopi

2010-09-01T15:35:00Z

Des spams frauduleux se faisant passer pour des e-mails d'avertissement officiels circulent depuis quelques mois. La Hadopi explique comment les repérer. - La veille Tematice

Sauvegardez facilement vos données

2010-09-01T10:39:54Z

Perdre ses données est une des plus grandes peurs de l'internaute moyen. Avant que cela n'arrive, les solutions pour sauvegarder celles-ci en lieu sûr sont nombreuses, et souvent très efficaces. Nous vous les présentons, de la plus courante à la plus (...) - La veille Tematice

400 films gratuits sur YouTube

2010-09-01T10:39:54Z

Tandis que Google réfléchirait à proposer prochainement son propre service de VOD, YouTube a mis à disposition des internautes plus de 400 films gratuits sur sa plateforme. Le site de vidéos, propriété de Google, offre ainsi 400 longs métrages mais pas (...) - La veille Tematice

Séminaire TEMATICE du 10 Juin 2009

KHANEBOUBI Mehdi — 2009-05-26T07:53:41Z

Le 10 juin se tiendra de 9h30 à 12h00 et de 14h00 à 16h30 un séminaire TemaTice au foyer des professeurs de l'université Paris Descartes, 12 rue de l'école de médecine

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Voici les résumés des intervenants :

IFADEM, une initiative de formation à distance des maîtres en cours d'expérimentation. Pierre-Jean Loiret, directeur délégué du Programme Innovation à l'Agence universitaire de la Francophonie.

L'Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (IFADEM), co-pilotée par l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF) et l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF), se donne pour objectif principal l'amélioration des compétences des enseignants du primaire dans le domaine de l'enseignement du français par l'intermédiaire d'un dispositif de formation continue en partie à distance utilisant les TIC. Quatre pays sont concernés par une première phase : Bénin, Burundi, Haiti et Madagascar. IFADEM vise principalement à : − améliorer l'enseignement du français à la faveur de pratiques innovantes, de l'emploi de nouveaux outils didactiques ; − encourager l'usage des technologies de l'information et de la communication dans l'éducation ; − mettre en œuvre un dispositif de formation en partie à distance, fortement ancré dans les contextes administratifs et académiques locaux, en se reposant sur des acteurs de terrain préalablement formés.

Plusieurs niveaux d'expérimentation s'entrecroisent dans IFADEM : la gouvernance d'un projet de coopération internationale (comment la construire ?), la mise en oeuvre d'un dispositif de formation adapté au terrain auquel il est destiné (comment intégrer les particularités locales ?), l'évaluation des enseignants suivant la formation et celle du dispositif lui même (comment mettre en évidence des bonnes pratiques ?)

Les technologies, un vecteur de changement pour l'Afrique ?

Alain Jaillet

Mac Luhan en étudiant le rapport des média avec l'évolution des sociétés, mobilise Margaret Mead qui, dans un article du Time du 4 septembre 1954, adopte une vision extrême du changement pour faire évoluer les sociétés : "On se plaint beaucoup trop que la société doive évoluer rapidement pour suivre la machine. Il y a un grand avantage à évoluer rapidement si l'on évolue complètement et si le changement social, pédagogique et de loisirs se fait en même rythme. Il faut changer toute la structure, tout le groupe, d'un seul coup – les gens eux-mêmes doivent accepter de changer".

L'évolution des systèmes sociaux en Afrique et notamment l'éducation pose cette question. L'Afrique est submergée par les téléphones portables. Dans ce pays où l'on se déplaçait beaucoup, y compris à pied, pour transmettre des nouvelles, on peut se demander si le téléphone portable n'a pas transformé en profondeur l'organisation sociale. Alors que l'école de masse post coloniale a du mal à assumer les objectifs du troisième millénaire qu'on lui assigne, peut-on considérer que l'incursion massive des technologies peut être une voie positive en écho aux propos de M. Mead ? Certes les télévisions et radios avaient eu cette ambition à l'époque. Mais ce qui s'est fait n'est peut-être pas aussi négatif que son abandon pourrait le laisser penser. Depuis, de nombreuses initiatives ont tenté d'utiliser les technologies comme vecteurs de changement. Ce fut dans la dernière décennie, Resafad pour développer les compétences des directeurs d'école à distance notamment, Uticef pour former à la mise en place des technologies dans les universités, l'Université Virtuelle Africaine et bien d'autres opérations encore. Aujourd'hui les projets émanent de l'Afrique pour l'Afrique et c'est peut être un signe intéressant que les lignes bougent. Plusieurs initiatives d'établissements d'enseignement supérieur conduisent à l'existence de dispositif de formation en ligne. L'opération One Laptop Per Children, commence à prendre pied en Afrique dans les écoles primaires.

La technologie peut-elle représenter ce catalyseur dont l'Afrique a besoin pour reposer la question de son organisation, de ses mentalités, et de ses changements ?

Séminaire TEMATICE du 11 mars 2009

KHANEBOUBI Mehdi — 2009-02-06T08:58:28Z

Caroline Ladage et François Horn seront les invités du séminaire Tematice qui se tiendra le 11 mars 2009 de 9h30 à 12h30 et de 14h30 à 17h30 dans la salle Henri Roger 12 rue de l'école de médecine Paris 75006.

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Vous trouverez ci dessous un résumé de leurs interventions.

L'énigme de la production des logiciels libres. Une étude de la communauté Spip François Horn

Le développement de logiciels libres repose sur les engagements individuels et volontaires des participants. Ceux-ci réalisent des contributions potentiellement instables et désordonnées qui, pour déboucher sur la production d'un logiciel cohérent et efficace doivent être agencées et coordonnées. Cette configuration productive particulière délimite l'énigme du travail dans cet univers de production : comment des contributions sont produites, comment le projet perdure dans le temps, comment la qualité du produit est-elle assurée, comment les défaillances sont-elles gérées... ? L'analyse longitudinale et approfondie d'un projet qui a connu un succès rapide permet de montrer comment de telles communautés se structurent, avec l'émergence progressive de phénomènes de division du travail, de différenciation des positions, de sélection des contributions, de recrutement d'animateurs, de délégation de responsabilités. Cette organisation du travail présente cependant des traits originaux, du fait de l'absence de contractualisation des relations, de rétribution monétaire, de règle de subordination, de procédure d'éviction. Elle demeure en grande partie implicite, mais elle est nécessaire afin d'articuler deux objectifs partiellement contradictoires : mobiliser les contributeurs et susciter des investissements dans la fabrication du logiciel d'une part, maintenir la cohésion d'un collectif de travail en expansion et préserver l'identité du logiciel d'autre part.

Questions posées et réponses apportées en matière de recherche d'information sur Internet Éléments d'une méthodologie exploratoire Caroline Ladage

À quelles questions en matière de recherche d'information sur Internet (RII), explicitement posées ou laissées implicites, existe-t-il des propositions de réponses dans un ensemble donné d'institutions (par exemple « sur Internet », ou dans tel type de littérature, ou dans tel cursus de formation, etc.) ? Pour étudier ce problème, il fallait disposer en premier lieu de questions à poser aux institutions cibles de l'étude. Méthodologiquement, la première étape a donc consisté à produire un corpus de questions de RII, ce pour quoi nous avons utilisé une technique de « lecture questionnante » appliquée à des textes réputés (avec raison) être « riches en questions ». En une deuxième étape, après avoir extrait un échantillon de questions du corpus ainsi rassemblé, nous avons adressé chacune d'elles au « monde institutionnel qui nous entoure » afin d'y déceler la présence éventuelle de réponses et d'estimer la possibilité de rencontre des acteurs d'une institution donnée avec ces questions et ces réponses. Pour cela, nous avons utilisé une technique dite « des témoins », personnes portant témoignage de leurs rencontres antérieures éventuelles avec des réponses à un choix de questions que nous leur proposions.

Supports des contributions du séminaire du 21 novembre

KHANEBOUBI Mehdi — 2008-12-08T13:41:30Z

F. Henri, C. Develotte et N. Guichon nous ont aimablement communiqué les supports de présentation de leurs contributions du 21 novembre 2008.


Présentation de F. HENRI


Présentation de C. DEVELOTTE et N. GUICHON

Séminaire TEMATICE le 21 novembre 2008

KHANEBOUBI Mehdi — 2008-10-14T08:17:34Z

Le 21 novembre 2008, dans le cadre du séminaire TEMATICE, France Henri et Christine Develotte interviendront sur la question des interactions synchrones et asynchrones en formation à distance.

Ce premier séminaire de l'année se tiendra à 9h30 et à 14h30, au foyer des professeurs, 12 rue de l'école de médecine, Paris 75005, métro odéon ou cluny la sorbonne.

L'ordre du jour prévisionnel est le suivant :

9 h 30 : accueil

10 h : France Henri (Télé université du Québec). Synchrone et asynchrone en formation à distance

A la TELUQ, les outils synchrones ne jouent dans la formation à distance qu'un rôle modeste, l'essentiel est asynchrone. Pourquoi et pour quelles formations intégrer les outils synchrones ? Quelles sont les affordances de ces outils ? Quelle articulation avec les outils à caractère asynchrone ?

12 h : Repas

14 h : Christine Develotte (INRP) et Nicolas GUICHON (inrp). Analyse de l'action instrumentée multimodale synchrone (AIMS) : le cas du tutorat de langue en ligne.

"Après avoir présenté les différentes notions nécessaires à notre exposé (présence sociale, polyfocalité et compétences de régulation), nous décrirons le contexte de formation duquel nous tirons nos données, à savoir un cours de master professionnel de FLE dispensé à l'université Lyon 2 et destiné à initier les étudiants à enseigner le français en ligne de façon synchrone à des étudiants de l'université UC Berkeley par visioconférence poste à poste. A partir d'un corpus composé de captures d'écran dynamiques et d'entretiens, nous avons mené une étude sur l'utilisation de la dimension multimodale de la communication par les apprentis tuteurs. Les premiers résultats de cette recherche qualitative mettent en évidence une utilisation personnalisée des différents canaux (textuel/audio/vidéo) de même qu'un investissement différencié de la vidéo. Nous conclurons sur les facteurs susceptibles d'influer sur les choix effectués par les étudiants et les comportements à favoriser car paraissant les plus « pédagogiquement efficaces »."

Colloque international « Recherches et terrains. Langues, espaces numériques et diversité » 2 au 4 octobre 2008

KHANEBOUBI Mehdi — 2008-09-05T12:58:59Z

Colloque international Du 2 au 4 octobre 2008, Université de Limoges, Faculté des Lettres et des Sciences Humaines : Recherches et terrains Langues, espaces numériques et diversité

http://www.flsh.unilim.fr/recherche...

Durant cette rencontre, on cherchera à mettre en valeur l'importance et la diversité des interactions et des influences entre les pratiques d'enseignement, les TIC et l'évolution de la langue dans les espaces francophones et au delà. Seront aussi appréhendées : la diversité des terrains d'application des politiques publiques (linguistiques, d'éducation et de formation, et dans le domaine des TIC) et de leurs conséquences ; la diversité des réseaux et des instruments numériques supports et véhicules de la langue et des pratiques d'éducation et de formation.

Séminaire international

Tematice — 2008-07-09T09:00:34Z

Séance à propos de recherche-développement : Thérèse Laferrière, Université Laval de Quebec

Apprentissage et communautés en réseau : Design participatif et analyse

Thérèse Laferrière, professeur à l'Université Laval

Internet apporte son lot de nouvelles possibilités au monde de l'éducation formelle, non-formelle et informelle. Des environnements d'apprentissage en réseau en résultent lorsque des enseignants-chercheurs mettent les nouveaux outils à leur disposition au service de leurs intentions pédagogiques, voire de leurs ambitions de transformation de l'expérience scolaire des jeunes et du développement professionnel des enseignantes et des enseignants.

Nous présenterons trois expériences de partenariat université-milieu scolaire, centrées sur le design participatif d'environnements d'apprentissage en réseau, ainsi que leurs fondements et résultats. Les analyses réalisées ont été d'ordre méso et micro et incluaient l'analyse des interactions écrites au sein de forums électroniques, entre autres, le Knowledge Forum, plateforme qui intègre certains outils d'analyse.

Voir un compte rendu sur le blog de G-L Baron : : http://blogs.univ-paris5.fr/glbaron...

Projet Adjectif

2008-07-03T14:41:00Z

Ce site propose des ressources sur la recherche sur les TICE qui se répartissent dans

des modules thématiques (Revue critique des courants de recherche, Politiques publiques, Langues et francophonies, Aspects de la recherche francophone) et
des modules transversaux (documentation - bibliographies, publications grises).

Lettre d'information n° 58 - Septembre 2010

TEMATICE — 2010-09-08T06:00:31Z

Bonjour,

Espérant que vous avez passé d'excellentes vacances en cet été 2010, voici les informations de TemaTice pour ce mois de septembre. N'oubliez pas de vous connecter régulièrement au site Tematice où des mises à jour quotidiennes vous sont proposées.

Michel Lavacry - CERIMES (Centre de ressources et d'information sur les multimédias pour l'enseignement supérieur)

Rédacteur de la lettre Tématice

ÉVÈNEMENTS À VENIR

Séminaire : Évaluez la qualité de vos formations en ligne avec SEVAQ+
Les partenaires français du projet européen SEVAQ+ porté par VIDEOSCOP (Université de Nancy 2), membre du FFFOD proposent deux séminaires au choix les 21 et 28 septembre pour découvrir la démarche d'évaluation SEVAQ+ et tester son outil.
SEVAQ+ est un outil plus une démarche d'autoévaluation de la qualité des formations utilisant les TICE, bientôt disponible dans une dizaine de langues, qui vise à l'amélioration en continu des dispositifs de formation, partiellement ou totalement en ligne.
C'est un projet européen KA4 du Programme Education et Formation Tout au Long de la Vie (son but : diffuser et exploiter les résultats du projet pilote Leonardo da Vinci SEVAQ de 2005-2007 coordonné par EFODL).
Entre juin et novembre 2010, l'équipe SEVAQ+ organise une vaste enquête auprès des utilisateurs à l'échelle européenne afin de s'assurer que l'outil et son approche répondent au mieux aux besoins des formateurs de la formation professionnelle et de l'enseignement supérieur. L'objectif est de prendre en compte les différents contextes d'utilisation et de concevoir une approche d'évaluation qui facilité la transparence au niveau européen.
La participation est gratuite mais l'inscription est obligatoire.
Lieu : Cité des Sciences et de l'industrie, Paris
Date : 21 septembre 2010
Lieu : HEC (Porte de Champerret), Paris
Date : 28 septembre 2010

Forum : Academic eLearning Forum 2010
L'Academic eLearning Forum - Solutions du 21ème siècle pour l'éducation - inaugurera sa première édition en réunissant des professionnels internationaux du e-Learning pour une série de conférences et tables rondes inédites en France et dédiées exclusivement au monde de l'éducation.
Les acteurs de l'éducation pourront, pendant deux jours, venir assister à ces conférences et rencontrer les professionnels du marché.
L'accès à l'Academic e-Learning Forum est totalement gratuit.
Lieu : Paris (Grande Arche de la Défense)
Dates : les 12 et 13 octobre 2010

Séminaire : IMNE 2010 (IMage, Numérique et Éducation)
Et de trois ! Pour sa troisième manifestation annuelle consécutive, le ministère de l'Éducation nationale se fait passeur d'échelles et propose "De nano à giga".
Tous les acteurs de la sphère enseignante sont invités à venir découvrir cette manifestation.
Yocto, femto, nano, micro, milli, kilo, méga, giga, téra, yotta... Ces préfixes exotiques sont les sésames obligés de l'homme du XXI ^ème siècle pour arpenter son "pays des merveilles". Chaque saut d'unités révèle de nouveaux univers, illuminés par les éphémères pulsations de galaxies dont le cœur bat à des milliards d'années-lumière en quelques millionièmes de secondes.
Lors de brèves séquences

alliant images et numérique, des pédagogues interprèteront le thème en sciences et techniques, géographie, arts plastiques, musique... Un espace d'échange permettra de prolonger le dialogue avec eux. Le film "Hubble" clôturera la journée.
Lieu : Paris (Auditorium de la Cité des sciences et de l'industrie)
Dates : le 13 octobre 2010

Rencontres : XII ^éme Journées du Logiciel Libre (JDLL)
Comme les autres années, ces dernières se dérouleront sur le campus de la Doua dans les locaux de l'école d'ingénieur CPE de Lyon. Cette édition sera marquée par la présence officielle de la sphère "enseignement supérieur et recherche". En effet, sans les chercheurs, le logiciel libre ne serait pas ce qu'il est maintenant ! N'oublions pas que le web est né de ce milieu !
Lieu : Lyon
Dates : les 14, 15 et 16 octobre 2010

Séminaire : Séminaire international thématique ePrep 2010
Soutenu par la Conférence des grandes écoles et l'INRIA, ce cinquième séminaire international ePrep aura pour thème l'Éducation durable et réunira des représentants des grandes écoles, des classes préparatoires, de l'université, d'organismes de recherche et d'autres organismes publics et privés.
Ce séminaire sera également l'occasion du lancement officiel de l'initiative SILLAGES menée conjointement par l'École polytechnique / ParisTech, l'ESSEC et ePrep. Guidée par le concept d'Éducation durable, l'initiative SILLAGES vise à proposer en libre accès des ressources pédagogiques pour l'accès aux grandes écoles des trois filières (économiques et commerciales, littéraires ou scientifiques).
Un appel à contributions pour ces ressources est lancé jusqu'au 15 septembre 2010. Des prix récompensant les meilleures contributions seront décernés en clôture du séminaire.
Lieu : Sénat, Paris
Date : 17 novembre 2010

Salon : Educatec - Educatice
L'édition 2010 ouvrira ses portes du 24 au 26 novembre 2010 à la Porte de Versailles de Paris. Cette nouvelle édition s'annonce comme l'évènement professionnel incontournable dans le secteur du numérique éducatif, avec au programme des rencontres, conférences, ateliers, démonstrations...
Lieu : Paris (Porte de Versailles)
Date : 24, 25 et 26 novembre 2010

Colloque : 7ème Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement
Dans la continuité des colloques TICE organisés à l'INSA de Rouen en 1998, à l'Université de Technologie de Troyes en 2000, à l'INSA de Lyon en 2002, à l'Université de Technologie de Compiègne en 2004, à l'Institut National Polytechnique de Toulouse en 2006 et à l'Institut TELECOM en 2008, les Universités de Lorraine organisent du 6 au 8 décembre 2010 la septième édition du colloque international TICE, sous le patronage de l'Université Numérique Ingénierie et Technologie (UNIT). Dans un contexte à la fois d'omniprésence des technologies et d'évolution des modes d'apprentissage, TICE 2010 a pour vocation de favoriser les échanges entre chercheurs, concepteurs de « produits et services » et utilisateurs des TICE.
Lieux : Nancy et Metz
Date : 6, 7 et 8 décembre 2010

APPEL À COMMUNICATION

Colloque « Éduquer aux (nouveaux) médias, ça s'apprend ? »
Ce colloque, organisé à l'initiative du CLEMI et de l'IUFM d'Alsace et avec le soutien de la CDIUFM, a pour objectif de poursuivre et d'approfondir la réflexion engagée à Clermont-Ferrand en 2007 sur la place de l'Éducation aux médias (EAM) dans la formation initiale des enseignants et la création d'un réseau de formateurs en charge de ce dossier. Ce deuxième point fera notamment l'objet d'un bilan d'étape, qui débouchera sur des recommandations prenant en compte la mastérisation de la formation et l'accompagnement des fonctionnaires stagiaires.
Date de réception des contributions : 30 septembre 2010
Dates de la manifestation : du 16 au 18 novembre 2010

Revue « Question Vives, recherches en éducation » Vol. 7, n° 14, 2010
L'objectif de ce numéro, intitulé "Les TIC : une solution miracle pour le développement des compétences ?", est de donner la parole à tous les acteurs de la recherche sur les technologies sans pour autant chercher à concilier ou réconcilier les différents points de vue. Le problème n'est pas d'interroger l'efficacité ou non des TIC dans le développement des compétences des individus. Il s'agit plutôt de voir en quoi et sous quelles conditions l'utilisation des TIC permet de développer des compétences ? Quelles compétences sont mises en œuvre dans le développement des usages des technologies de l'information pour l'apprentissage et la formation ? Dans quelle mesure l'intégration des TIC dans la formation favorise l'acquisition ou encore le transfert des compétences technologiques ? Et que peut-on dire à propos des compétences que génèrent les activités d'appropriation et de détournement de l'usage naturel des outils numériques ? Telles sont quelques unes des interrogations liées à l'actualité de la recherche sur les TIC en éducation et les points sur lesquels invite à réfléchir ce numéro spécial de Questions Vives !
Propositions informelles (1 page) : été 2010
Remise des textes complets : 15 septembre 2010.
Retour des experts : 15 octobre 2010.
Envoi de la version définitive : 30 novembre 2010.
Sortie du v.7 numéro 14 : décembre 2010.

Coordinatrice : Najoua Mohib (LISEC, Université de Strasbourg)
Renseignements et soumissions voir le site : http://questionsvives.sp.educaix.com/

APPEL À TESTEURS

SEVAQ+
SEVAQ est un outil et une démarche d'auto-évaluation de la qualité des formations utilisant les TICE. SEVAQ+ (Self-EValuation And Quality in e-Learning) est un projet KA4 du Programme Education et Formation Tout au Long de la Vie visant à diffuser et à exploiter les résultats du projet pilote Leonardo da Vinci SEVAQ (2005-2007) coordonné par EFODL.
Entre juin et novembre 2010, l'équipe SEVAQ+ organise une vaste enquête auprès d'utilisateurs à l'échelle européenne pour recueillir des informations afin de s'assurer que l'outil réponde au mieux aux besoins de l'enseignement supérieur et de la formation professionnelle.
Les enseignants, les formateurs, les responsables de formation et les apprenants sont appelés à participer à cette enquête utilisateurs en remplissant le coupon réponse situé à cette adresse. Ils seront ensuite contactés pour organiser un séminaire d'initiation SEVAQ+ et pour leur fournir les apports théoriques et pratiques nécessaires à la conception de leurs propres questionnaires d'auto-évaluation. Un représentant SEVAQ+ les accompagnera tout au long de la démarche et dans le lancement de l'enquête auprès des publics cibles.
Pour plus d'information vous pouvez contacter Déborah Arnold à deborah.arnold@univ-nancy2.fr

ACTUALITÉS

Partenariat : Favoriser l'école numérique en Afrique
Les sociétés Smart Technologies, inventeur et leader du tableau numérique interactif (TNI) et le REPTA, le Réseau Éducation Pour Tous en Afrique vient d'annoncer la signature d'un accord de partenariat. Cet accord vise à soutenir l'accès à l'éducation en Afrique par l'installation de tableaux numériques interactifs et la formation de la communauté enseignante locale à un usage pédagogique des nouvelles technologies. Actuellement, 26 TNI Smart Board sont installés dans 5 pays : Bénin, Burkina Faso, Mali, Niger et Sénégal.

Enseignement de l'informatique : Échanges et mutualisation pédagogiques sur le site de l'EPI
Avec comme objectif de mutualiser les ressources, l'EPI a fait évoluer la rubrique de son site consacrée à l'informatique et aux TIC. Elle devient la rubrique de l'enseignement de l'Informatique et des Technologies de l'Information et de la Communication, avec des sélections classées.

PUBLICATIONS ET RAPPORTS

Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation : STICEF
Le volume 16 vient de paraître. Ce recueil 2009 fournit un aperçu riche et contrasté des recherches en EIAH (Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain), attestant une nouvelle fois de l'intérêt et de l'étendue du domaine de recherche, qui concerne les liens multiples et complexes entre apprentissage humain et environnements informatiques.

Génèses d'Usages Professionnels des Technologies chez les Enseignants : GUPTEn
La recherche GUPTEn s'intéresse aux usages des technologies numériques par les enseignants, spécialement les usages qui mettent la technologie au service des apprentissages ainsi qu'aux « dispositifs », c'est-à-dire toutes les structures organisationnelles, informatisées ou non, qui visent à supporter les usages. La recherche GUPTEn a travaillé sur des usages et des dispositifs variés de l'enseignement primaire au premier cycle universitaire et à la formation des enseignants. Elle a rassemblé une quinzaine de composantes qui chacune ont étudié des usages et dispositifs spécifiques avec une attention particulière pour le dispositif « Certificat Informatique Internet niveau 2 enseignant » (C2i2e). Rassemblant des didacticiens, des chercheurs en Sciences de l'Éducation et en Sciences de l'Information et de la Communication, elle a donné lieu à un travail théorique spécifique de façon à offrir un cadre commun pour les différentes observations réalisées et les différents points de vue. Le rapport de la recherche est disponible ici.

THÈSES

SAMCCO : un Système d'Apprentissage Mobile Contextuel et Collaboratif dans des Situations Professionnelles YIN Chuntao
« Sous l'influence des technologies de l'informatique mobile, l'apprentissage devient de plus en plus mobile. En effet, utiliser des dispositifs mobiles pour apprendre, n'importe où et n'importe quand, c'est l'objectif de l'apprentissage mobile (Mobile Learning). Nous nous plaçons principalement dans des situations professionnelles, portant sur l'apprentissage contextuel de la maîtrise d'équipements domestiques, publics ou professionnels en mobilité. Nos travaux de recherche visent à mettre en oeuvre l'apprentissage mobile que nous voulons situé, contextuel, personnel, collaboratif, et tout au long de la vie. Nous proposons un système d'apprentissage mobile contextuel appelé SAMCCO (Système d'Apprentissage Mobile Contextuel et Collaboratif) qui prend en compte les exigences MOCOCO (Mobilité, Contextualisation, Collaboration). Dans nos travaux, nous explorons les domaines des technologies mobiles, de l'apprentissage mobile, de la contextualisation, des méthodes d'apprentissage en contexte, du Travail Collaboratif Assisté par Ordinateur (TCAO) de l'Interaction Homme-Machine (IHM) et de la Réalité Augmentée (RA). Nos travaux ont commencé par l'étude de la modélisation d'unités d'apprentissage. Nous avons défini des modèles de ces unités d'apprentissage en tant que ressources d'apprentissage pour la maîtrise d'équipements. Nous définissons les métadonnées AMLOM (Appliance Mastering LOM) pour décrire ces unités d'apprentissage. Les métadonnées AMLOM sont issues d'IEEE LOM (Learning Object Metadata) avec la redéfinition de certains éléments et l'ajout de nouveaux éléments pour permettre la contextualisation des unités d'apprentissage dans nos contextes d'apprentissage. Nous avons également élaboré un processus de production d'unités d'apprentissage. Ce processus permet de transformer les documentations initiales, comme des manuels papier ou d'autres formats numériques, en unités d'apprentissage XML et de les stocker et indexer dans une base de données, pour être prêtes à être interrogées par le système d'apprentissage SAMCCO. La conception de SAMCCO s'appuie sur l'approche basée sur les scénarios et sur les modèles. SAMCCO se base sur la plateforme IMERA (Interaction Mobile dans l'Environnement Réel Augmenté) développée par notre équipe, qui a pour but de prendre en compte les augmentations suivantes : apprenant augmenté, environnement augmenté, équipement augmenté. La modélisation, la prise en compte des exigences d'apprenant et du contexte d'apprentissage dans son activité professionnelle sont au coeur de nos travaux. Nous avons également adapté des méthodes d'apprentissage, comme l'apprentissage juste à temps, l'apprentissage par l'action et l'apprentissage collaboratif, à nos activités d'apprentissage mobiles. L'architecture du système se base sur des modèles (bases de données, services génériques, patterns d'interaction, etc.). L'objectif de SAMCCO est d'augmenter avec les caractéristiques MOCOCO l'efficacité de l'apprentissage et la performance du travail associé dans les activités de la maîtrise d'équipements domestiques, publics, ou professionnels. En s'appuyant sur les principes de notre approche, nous avons réalisé plusieurs applications pour valider l'intérêt de SAMCCO dans différentes situations. Le scénario du banc de tests MAPED nous a permis de valider le processus de production d'unités d'apprentissage dans un cas concret. Le scénario de maintenance de l'ordinateur est un cas d'application de l'apprentissage mobile contextuel dans une activité de maintenance d'équipement. Le projet HSHB (Healthy Spirit in Healthy Body) permet un autre type d'apprentissage, l'apprentissage mobile contextuel dans le processus de constitution d'un repas équilibré dans un restaurant libre service, dans lequel notre système peut également être utilisé ».

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N'hésitez pas à nous signaler tout événement ou publication susceptible de figurer dans cette lettre, en écrivant à tematice@msh-paris.fr

Tematice
Fondation Maison des Sciences de l'Homme
54, bd Raspail - 75006 Paris

Lettre d'information n ° 57 - Juillet 2010

TEMATICE — 2010-07-01T07:08:25Z

Bonjour,

Voici les informations de TemaTice pour ce mois de juillet. N'oubliez pas de vous connecter régulièrement au site Tematice où des mises à jour vous sont proposées quotidiennement.

Michel Lavacry - CERIMES (Centre de ressources et d'information sur les multimédias pour l'enseignement supérieur)

Rédacteur de la lettre Tématice

ÉVÈNEMENTS À VENIR

Séminaire : Former et accompagner les enseignants pour développer l'usage pédagogique du numérique dans les universités
Organisé par le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (SDTICE), ce séminaire a pour objectif d'échanger et d'avoir un retour d'informations sur les pratiques existantes. Il sera l'occasion, notamment, de restituer les résultats des enquêtes nationales qui ont été réalisées de février à mai 2010. Il présentera également le plan d'action sur la formation et l'accompagnement des enseignants et, plus largement, proposera un espace de réflexion autour des dispositifs, des modalités, des méthodes et des formes de mutalisation à mettre en place pour développer la pédagogie universitaire numérique.
Lieu : Lyon (ENS)
Dates : les 6 et 7 juillet 2010

Rencontre : Rencontres Mondiales du Logiciel Libre (RMLL)
Les Rencontres Mondiales du Logiciel Libre (RMLL) sont un cycle de conférences autour du logiciel libre. Ces Rencontres sont annuelles, existent depuis 2000 et se déroulent depuis 2003 dans une ville différente chaque année. Elles sont gratuites et libres d'accès à tous. Les RMLL 2010 se dérouleront à Bordeaux du 6 au 11 juillet.
Lieu : Bordeaux
Dates : du 6 au 11 juillet 2010

Université d'été : Ludovia 2010
Ludovia 2010 sera la 7^éme édition de l'Université d'été de la e-éducation et des applications multimédia ludiques et pédagogiques. Le thème proposé cette année est "Créativité et Interaction" sur les quatre jours que dure cette manifestation. Le colloque scientifique en fera une déclinaison "Interactivité et interactions".
Lieu : Ax-les-Thermes (Ariège - Pyrénées)
Dates : du 24 au 27 août 2010

APPEL À COMMUNICATION

Coordinatrice : Najoua Mohib (LISEC, Université de Strasbourg)
Renseignements et soumissions voir le site : http://questionsvives.sp.educaix.com/

7ème Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement
Dans la continuité des colloques TICE organisés à l'INSA de Rouen en 1998, à l'Université de Technologie de Troyes en 2000, à l'INSA de Lyon en 2002, à l'Université de Technologie de Compiègne en 2004, à l'Institut National Polytechnique de Toulouse en 2006 et à l'Institut TELECOM en 2008, les Universités de Lorraine organisent du 6 au 8 décembre 2010 la septième édition du colloque international TICE, sous le patronage de l'Université Numérique Ingénierie et Technologie (UNIT). Dans un contexte à la fois d'omniprésence des technologies et d'évolution des modes d'apprentissage, TICE 2010 a pour vocation de favoriser les échanges entre chercheurs, concepteurs de « produits et services » et utilisateurs des TICE.
Réception des textes définitifs : 1^er septembre 2010

APPEL À TESTEURS

ACTUALITÉS

PUBLICATIONS ET RAPPORTS

THÈSES

Les pratiques du socialbookmarking dans le domaine de l'éducation : affordances sémantiques, socio-cognitives et formatives DRECHSLER Michèle
« Le web est devenu participatif et de nouvelles pratiques de catégorisation de l'information émergent, fondées sur des communautés d'intérêt, des stratégies collectives d'indexation des ressources en ligne et de prusage caractérise par la production collaborative de contenus par les usagers (A. Bruns). Ces nouvelles pratiques témoignent de l'évolution des approches traditionnelles de l'organisation des connaissances qui s''inscrivent dans la lignée des grandes classifications bibliographiques. Cette recherche étudie la nouvelle pratique de partage de connaissances sur le web qu'est le socialbookmarking dans le domaine de l'éducation. Les ressources pédagogiques sont au cœur des métiers et le numérique nous oblige à définir ce qu'est un document. Nous faisons une approche instrumentale des ressources numériques orientées pour l'action. Une approche sémantique de l'indexation sociale menée à partir de l'étude d'une base de 10000 ressources pédagogiques nous permet de dégager ses potentialités et ses limites, de dessiner le paysage d'une première ontologie autour de l'éducation. En nous nous appuyant sur la théorie d'activité d'Engeström, l'étude de différentes communautés virtuelles pratiquant le socialbookmarking fait apparaitre différentes activités numériques pour celui qui indexe, utilise les ressources. Les questions de cohabitation entre « producteurs » et « consommateurs », de la légitimité des savoirs, de la dynamique entre les membres est posée. En nous appuyant sur les théories de l'apprentissage, nous montrons que ces espaces de veille peuvent être des lieux privilégiés de « personnal knowledge management », et de développement de compétences professionnelles ».

abonnement - désabonnement

Lettre d'information n ° 56 - Juin 2010

TEMATICE — 2010-06-01T06:04:00Z

Bonjour,

Voici les informations de TemaTice pour ce mois de juin. N'oubliez pas de vous connecter régulièrement au site Tematice où des mises à jour vous sont proposées quotidiennement.

Michel Lavacry

Rédacteur de la lettre Tématice

ÉVÈNEMENTS À VENIR

Rencontre : 5^éme Rencontre des Solutions de Sécurité et d'Informatique Libre (RSSIL)
Pour sa cinquième édition, le Salon Informatique de Maubeuge grandit et change de nom, pour devenir les RSSIL, Rencontres des Solutions de Sécurité et d'Informatique Libre.
De nombreuses animations et conférences sont au programme.
L'APRIL y sera présente aux côtés de nombreux exposants associatifs et professionnels.
Lieu : Maubeuge (Espace Sculfort)
Dates : 4 et 5 juin 2010

Rencontre : Assises Nationales des TIC
Marseille accueillera les 9 et 10 juin prochains la 9 ^ème édition des Assises Nationales des TIC. Ce lieu d'échanges sur le numérique s'adresse aux décideurs publics et privés et leur apporte des connaissances pour mieux appréhender le Web et les Technologies de l'Information et de la Communication (TIC). L'évènement aura lieu au World Trade Center de Marseille en association avec l'IT SAIL CUP, régate dédiée aux professionnels du secteur. Au programme une trentaine de conférences et un salon professionnel. 800 visiteurs, élus locaux, techniciens territoriaux, agents de l'Etat, professionnels et associations sont attendus.
Lieu : Marseille
Dates : 9 et 10 juin 2010

Colloque : CIUEN 2010 (Colloque International de l'Université à l'Ère du Numérique)
L'université de Strasbourg, en partenariat avec la SDTICE du Ministère de l'Éducation Nationale, organise le prochain CIUEN dont les objectifs sont de faire le point sur les organisations et politiques numériques des établissements, mettre en évidence les services aux étudiants et enseignants dans le domaine du numérique, mettre l'accent sur la formation à distance à l'ère du numérique, mettre en évidence le rôle des TICE dans la valorisation des ressources pédagogiques des universités, faire le point sur les organisations et les services pour la production, la médiatisation, la diffusion de ressources numériques et l'accès aux documents numériques.
Le colloque est organisé sous la forme de : conférences plénières, débats en ateliers, communications scientifiques et exposés techniques.
Par ailleurs, des stands sont mis à disposition d'une part de la communauté universitaire (SDTICE, universités, AMUE, CERIMES, Universités Numériques en Région, Universités Numériques Thématiques) et d'autre part de partenaires et industriels « sponsors » intéressés.
Lieu : Strasbourg
Dates : 14, 15 et 16 juin 2010

Colloque : 5^ème édition des Journées du E-Learning
Organisé par l'Université Jean Moulin Lyon 3 en partenariat avec l'Université Lumière Lyon 2, l'Université Claude Bernard Lyon 1, l'Université Jean Monnet de Saint-Étienne et l'Université de Lyon, ce colloque international réunit chaque année à Lyon des spécialistes de différents horizons autour des enjeux et problématiques du E-Learning.
Cette année le thème est "Au-delà des plates-formes, la E-pédagogie" proposant ainsi une approche autour de deux axes majeurs :

la prise en compte des plates-formes pédagogiques dans leur environnement actuel ;

une prospective vers le futur des plates-formes pédagogiques.
Lieu : Lyon
Dates : 24 et 25 juin 2010

Conférence : MoodleMoot 2010
Pour sa sixième édition, c'est l'Université de Technologie de Troyes qui a été retenue pour organiser le MoodleMoot 2010.
Se déroulant sur trois jours, le MoodleMoot est la conférence annuelle des utilisateurs francophones de la plateforme Moodle d'apprentissage en ligne. Moodle est une plate-forme open-source riche d'une communauté mondiale très active, tant au plan des utilisateurs que des développeurs.
Les principaux thèmes abordés seront :
- la communauté francophne de Moodle ;

la prise en main de Moodle ;

l'apprentissage avec Moodle ;

l'administration, la gestion, la conception et l'installation sur Moodle ;

l'intégration de Moodle dans une politique TICE ;

l'accompagnement et la sensibilisation à Moodle.
Lieu : Troyes
Dates : 28, 29 et 30 juin 2010

Colloque : JOCAIR (JOurnées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau)
Acteurs et Objets Communicants Vers une éducation orientée objets ?
Les recherches en éducation et formation se sont depuis des années intéressées aux activités mettant en jeu des ressources numériques et des interactions instrumentées. Les deux premiers colloques JOCAIR ont montré la fécondité des études multidisciplinaires autour de ces pratiques des technologies en éducation et formation.
Lieu : Amiens
Dates : du 29 juin au 1^er juillet 2010

APPEL À COMMUNICATION

7ème Colloque Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement
Dans la continuité des colloques TICE organisés à l'INSA de Rouen en 1998, à l'Université de Technologie de Troyes en 2000, à l'INSA de Lyon en 2002, à l'Université de Technologie de Compiègne en 2004, à l'Institut National Polytechnique de Toulouse en 2006 et à l'Institut TELECOM en 2008, les Universités de Lorraine organisent du 6 au 8 décembre 2010 la septième édition du colloque international TICE, sous le patronage de l'Université Numérique Ingénierie et Technologie (UNIT). Dans un contexte à la fois d'omniprésence des technologies et d'évolution des modes d'apprentissage, TICE 2010 a pour vocation de favoriser les échanges entre chercheurs, concepteurs de « produits et services » et utilisateurs des TICE.
Notification aux auteurs : 30 juin 2010
Réception des textes définitifs : 1^er septembre 2010

Conférence Media & Learning
Une toute nouvelle conférence intitulée "Media & Learning : vers une ère de maîtrise du numérique", est organisée en collaboration avec le Ministère d'Éducation flamand et la Direction-Générale pour l'Éducation et la Culture de la Commission européenne. Elle se déroulera au siège du Ministère d'Éducation flamand à Bruxelles les 25 et 26 novembre 2010 dans le cadre de la Présidence belge de l'Union européenne.
Date limite de soumission : 1^er juin 2010

ACTUALITÉS

Projets et actions : EdUmatics
L'équipe de recherche EducTice est partenaire du projet européen EdUmatics (European Development for the Use of Mathematics in Classrooms), mis en place le 1^er octobre 2009 suite à un appel d'offre émis par la Direction Générale de l'Éducation et de la Culture de la Commission Européenne dans le cadre du programme LLL (Lifelong Learning).
D'une durée de 3 ans, le projet EdUmatics piloté par l'Université de Chichester (Royaume-Uni), regroupe 20 partenaires. L'objectif est de construire, d'expérimenter, d'évaluer puis de diffuser des outils informatiques pour la formation des enseignants de mathématiques dans le but d'intégrer les TICE à l'enseignement. Dans le cadre de l'INRP, ce projet fait suite au projet national « e-CoLab », projet d'Expérimentation COllaborative de LABoratoires mathématiques, équipe de recherche de l'INRP qui travaillait en collaboration avec les Instituts de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (IREM) de Montpellier, Paris et Lyon.

PUBLICATIONS ET RAPPORTS

Réussir l'école numérique : rapport Fourgous
Selon une enquête de la Commission européenne parue en 2006, la France arrive en 21ème position sur les 27 pays membres de l'Union européenne en ce qui concerne l'utilisation des ordinateurs en classe. Alors que tous les secteurs ont intégré le numérique et que la "fracture numérique matérielle" a été divisée par deux depuis 2000, les établissements scolaires accusent toujours un retard dans l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC). C'est dans ce cadre que le député Jean-Michel Fourgous a été chargé d'une mission de réflexion et de propositions pour la promotion des technologies de l'information et de la communication pour l'Éducation (Tice). Pour voir ce rapport au format pdf, cliquez ici.

Mission création et internet : rapport Zelnik
Les principales dispositions du rapport Zelnik : carte d'achat de musique en ligne subventionnée, gestion collective, TVA réduite sur les livres numériques, taxe sur les cartouches d'imprimante, révision de TVA sur les abonnements Internet, et nouvelle chronologie des médias Pour voir ce rapport au format pdf, cliquez ici.

« Distances et Savoirs » : statut scientifique de la revue confirmé
Reconnue depuis plusieurs années par les sections « Sciences de l'information et de la communication » et « Sciences de l'Education » du Conseil national des universités (CNU), le statut scientifique de Distances et savoirs est à présent confirmé par l'AERES. Un comité éditorial francophone, plus de 400 auteurs et sept volumes publiés participent à la reconnaissance du projet de Distances et savoirs pour la valorisation et la diffusion de la recherche et des pratiques en enseignement à distance.

THÈSES

Écrire, apprendre et faire apprendre en mode numérique, évolutions de la raison graphique dans des dispositifs de formation "médiatisés" BROS Frédérique
La présente thèse porte sur les activités d'écriture et d'enseignement/apprentissage instrumentées développées dans des dispositifs de formation d'adultes médiatisés. Elle se propose d'étudier les formes que prend la « révolution numérique » à l'œuvre et ce que recouvrent écrire, apprendre et faire apprendre dans ce contexte. L'approche pluridisciplinaire convoque les sciences de l'éducation (andragogie, psycho et socio pédagogie, philosophie), l'anthropologie et les sciences de l'information et de la communication pour élucider les transformations en cours, liés aux usages du numérique en formation.

Enseignement – Apprentissage de l'expression écrite en FLE, environnement numérique de travail et internet : le cas de l'Université Anadolu en Turquie.
Les difficultés ressenties par l'apprenant de langue étrangère en production écrite nous ont conduite à la mise en pratique d'un différent modèle d'enseignement qui consistait à mettre en œuvre une démarche pouvant assembler d'un côté les besoins d'une pédagogie de l'écriture avec centrage sur l'apprenant, d'un autre côté l'usage de nouveaux outils procurant motivation à l'apprenant et maintenant la présence de l'enseignant. Dans cette optique, nous avons eu recours à un site de classe qui est une plateforme construite sur le modèle de l'Environnement Numérique de Travail (ENT) : c'est-à-dire qu'il permet à ses utilisateurs un point d'accès unifié à l'ensemble des outils, contenus et services numériques concernant leurs activités.

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